Er háttatími alltaf martröð? Áttu fastan tíma hjá grunnskólastjóra? Hefur þú einhvern tíma látið kanna heyrn barnsins vegna þess að þú trúir að það sé engan veginn réttlátt alltaf ekki að hlusta á þig? Það gæti hjálpað til við að vita að þér gæti verið bætt í framtíðinni fyrir vandræði þín. Ný rannsókn bendir til þess að nemendur sem brjóta reglur og þverneita foreldrum sínum í barnæsku hafi tilhneigingu til hærri tekna á fullorðinsárum.

Til að rannsókn verði birt í Þroskasálfræði , rannsakendur frá háskólanum í Lúxemborg, háskólanum í Illinois í Urbana-Champaign, frjálsa háskólanum og Berlín-Brandenborgarstofnuninni fyrir skólahæfileika og Leibniz-stofnuninni fyrir vísinda- og stærðfræðimenntun, skoðuðu MAGRIP rannsóknina, landsvísu könnun frá 1968, sem var 2.800 Lúxemborg sjötta bekkingar. Nemendur mátu sig á eiginleikum og hegðun eins og ábyrgð, athyglisleysi og fróðleik. Einnig voru kennarar beðnir um að gefa nemendum einkunnir af þeim sem sjást í kennslustundum. Fjörutíu árum síðar fylgdu vísindamenn eftir þátttakendum til að mæla árangur þeirra, tekjur og námsárangur.

Það kom á óvart að þeir fundu að brot á reglum og mótþrói yfirvalds foreldra spáðu best fyrir um hærri tekjum á fullorðinsárum, jafnvel þegar þau stjórnuðu félagslegri efnahagslegri stöðu foreldra og greindarvísitölu nemanda. Vísindamenn gruna að þeir sem skoruðu hátt á þessum skala séu fúsari til að vera árásargjarnir á launum eða hækka viðræður. Þeir gætu einnig metið samkeppni meira en sambönd eða verið tilbúnari til að standa fyrir eigin hagsmunum.

Það gæti líka verið að slæm hegðun sjálf leiði í raun til hærri bóta síðar á ævinni. Við getum ekki útilokað að þeir einstaklingar sem eru líklegri eða tilbúnir til að brjóta reglur fái hærri laun af siðlausum ástæðum, skrifaði leiðarahöfundur Marion Spengler frá Háskólanum í Lúxemborg í rannsókninni.

Þeir komust einnig að því að óraunhæfar kröfur barns til skólans og kennara, minnimáttarkennd gagnvart öðrum nemendum og svartsýnn heimssýn tengdust minni námsárangri, árangri í starfi og tekjum einstaklinga síðar á ævinni. Þeir rökstuddu að þessi viðhorf sköpuðu sjálfsuppfyllingu spádóms sem tengdi lága sjálfsálit við lægri árangur í skólanum.

En hvað ef barnið þitt er meira gott-tvö-skór? Þú ert líka heppin. Góðar venjur geta einnig spáð meiri árangri. Námsmennsku sem metið var af kennurum, byggt á því að fylgjast með því hversu mikið nemendur unnu og vilja þeirra til að læra, spáði mjög fyrir árangri í námi og starfi. Vísindamenn fullyrða að þeir sem vinna meira séu árangursríkari við að sinna daglegum verkefnum og halda sig við venjur. Þeir gætu verið ráðnir í krefjandi og flóknari störf vegna persónueinkenna.

hversu lengi endast sætar kartöflur þegar þær eru skornar