Ef stærðfræði hefur aldrei verið viðfangsefni þitt gætu börnin þín bara fetað í þín spor - stærðfræðikvíði gæti verið smitandi skv. ný rannsókn birt í tímaritinu Sálfræði . Reyndar geta viðhorf foreldra til efnisins haft áhrif á stærðfræðilegan árangur barna sinna.

Fyrir rannsóknina mátu vísindamenn frá Háskólanum í Chicago 438 fyrstu og 2. bekk í upphafi og lok skólaárs á stærðfræðilegan árangur og viðhorf. Aðalumsjónarmenn þeirra tóku einnig þátt í rannsókninni og fylltu út spurningalista um stærðfræðikvíða og hjálparvenjur við heimanám.

Þeir komust að því að börn sem áttu stærðfræði-óörugga foreldra sem aðstoðuðu þau við heimanám lærðu minni stærðfræði í skólanum. Óhugmyndin um stærðfræði virtist líka fara að renna frá foreldri til barns.

En niðurstöðurnar áttu aðeins við ef barnið fékk tíða heimanámsaðstoð frá foreldri sínu. Þannig að ef stærðfræðikvíðinn þinn hefur leitt þig til að taka höndum saman í þeim málaflokki, gætirðu hjálpað meira en þú ert að meiða - að minnsta kosti í bili. Að lokum, þó, telja vísindamennirnir að besti kosturinn fyrir allar fjölskyldur sé að auka verkfæri sem örugglega búa foreldrum fyrir heimanámstíma.

„Þó það sé mögulegt að það sé erfðafræðilegur þáttur í stærðfræðikvíða,“ skrifuðu vísindamennirnir, samkvæmt yfirlýsingu , 'sú staðreynd að foreldrar & apos; stærðfræðikvíði hafði aðeins neikvæð áhrif á börn þegar þau hjálpuðu þeim oft við heimanám í stærðfræði bendir á þörfina fyrir inngrip sem beinist að báðum fækkandi foreldrum & apos; stærðfræðikvíði og vinnupallar færni sína í heimanámsaðstoð. '