Í kjölfar hryllingsins skothríð í skólanum í Marjory Stoneman Douglas menntaskólanum í Parkland, Flórída, hafa nemendur breytt sorg sinni í aðgerðasinna. Þeir hafa fylgt liði stuðningur frá strönd til strands til að knýja fram kallar á aðgerðir í þýðingarmiklar breytingar. Þeir hafa talað á mótmælafundum, veitt tugi viðtala, tekið þátt í ráðhúsi CNN, heimsótt þinghús Flórída og Hvíta húsið, safnað saman hundruðum þúsunda Twitter fylgjenda og hleypt af stokkunum hreyfingu #NeverAgain í þjóðljós. Og þeir eru rétt að byrja.
Löngunin til að tala og vinna að breytingum hjálpar líklega þessum unglingum að takast á við ósegjanlegan harmleik, en það er líka hvetjandi von og athafnir meðal okkar hinna. Þeir eru ekki hræddir við að nota raddir sínar og þar með hvetja þeir okkur til að nota okkar.
Í viðtali við Miami Herald , Robert Runcie, yfirmaður Broward-skóla, kenndi kerfisbundnu umræðuáætlun skólahverfisins með því að styrkja nemendur til að tala hressilega í þessum viðtölum. Sérhver opinber framhaldsskóli og gagnfræðaskóli í sýslunni (ásamt meira en tveimur tugum grunnskóla) hefur umræðuáætlun. Þessir nemendur læra að rannsaka og rökræða um tvær hliðar á rökum frá unga aldri. Þeir læra að standa við það sem þeir trúa á.
Rannsóknir sýnir að leiðtogahæfileikar eru u.þ.b. 30 prósent erfðafræðilegir og 70 prósent rekja til lærdóms af lífsreynslu. Við viljum öll að börnin okkar hafi sjálfstraust til að verða leiðtogar. Til þess verðum við að forgangsraða forystu- og fullyrðingarfærni. Leið þeirra til forystu byrjar heima.
Góðu fréttirnar af því að leiðbeina ungum börnum í átt til æviloka forystu eru að það eru litlu hlutirnir sem við gerum heima sem skipta miklu um hvernig börnin okkar innra með sér getu þeirra.
1. Æfðu þig í að tala upp.
Frá því að börnin læra að tala, kennum við þeim að vera róleg. Það sem við þurfum að kenna þeim er hvernig á að tala. Styrktu börnin þín til að nota raddir sínar með því að æfa sjálfbæra samskiptahæfni heima hjá þér og í samfélaginu. Forðist löngun til að svara spurningum eða setja pantanir fyrir hönd barna þinna. Jafnvel svokallaðir hljóðlátir krakkar geta lært að magna raddir sínar með því að ná augnsambandi, nota rólega og tæra rödd og standa hátt. Notaðu hlutverkaleiki til að æfa þig í að tala saman yfir fjölbreytt samhengi.
2. Stuðningur við áhættu og bilun.
Foreldrar hafa náttúrulegt eðlishvöt til að vernda börnin sín gegn bilun og skaða (bæði líkamleg og tilfinningaleg), en að reyna að greiða greiðan veg til að ná árangri hjálpar ekki börnunum okkar að læra að sigla í gruggugu vatni þroska og læra að leiða. Það besta sem við getum gert fyrir börnin okkar er að hvetja til heilbrigðs áhættutöku og standa með tilfinningalegum stuðningi þegar bilun á sér stað. Börnin okkar öðlast seiglu og færni til að leysa vandamál þegar þau verða fyrir bilun. Leyfðu þeim að vinna úr því.
3. Forðist afreksgildruna.
Foreldrar verða fjárfestir í hugmyndinni um að einstaklingsárangur ali af sér framtíðarárangur, en þessi ofuráhersla á einstaklinginn gerir ekkert til að kenna leiðtogahæfileika. Þegar börn einbeita sér að verðlaunum, einkunnum og verðlaunum missa þau af mikilvægri lífsstund: Allir frábærir leiðtogar umvefja sig frábæru fólki. Það þarf lið til að hafa áhrif á þroskandi breytingar í heiminum. Kenndu því barninu þínu að byggja upp stuðningssamfélag með því að umgangast aðra, iðka samkennd og samkennd og einbeita þér að því betra. Þegar börnin læra að sameina hæfileika sína og auðlindir, ná þau aðeins hærra í heild sinni.
4. Einbeittu þér að tilfinningalegri greind.
Krakkar þurfa að skilja tilfinningar til að nýta sér samkennd og samkennd. Þegar þú kennir krökkum hvernig á að bera kennsl á og orðræða tilfinningar sínar kennirðu þeim ekki aðeins hvernig á að takast á við eigin tilfinningar, heldur einnig hvernig á að þekkja hvernig öðrum gæti liðið. Gefðu börnum þínum svigrúm til að koma í veg fyrir neikvæðar tilfinningar sínar. Hjálpaðu þeim að merkja hvernig þeim líður, talaðu um hvað gæti hafa komið af stað þeirri tilfinningu og hugleiððu aðferðir til að takast á við að vinna úr því.
5. Byggja upp innri hvata.
Til að ala upp krakka sem standa undir trú sinni verðum við að einbeita okkur að innri hvatningu. Ung börn ljúka oft verkefnum til að vinna sér inn umbun (hrós, há einkunn, titla) eða til að forðast refsingu (lélegar einkunnir, neikvæð viðbrögð.) Með innri hvatningu er átt við hegðun sem er hvött af innri umbun. Til að leiðbeina krökkum í átt að þessu verðum við að leyfa nóg sjálfstæði. Þegar krökkum er gert kleift að taka eigin ákvarðanir og leysa sín eigin vandamál, taka þau eignarhald á niðurstöðunni. Þeir eru áhugasamir um að ljúka verkefnum sínum eftir bestu getu.
6. Æfðu samningaviðræður.
Ef þú vilt að barnið þitt tali verður þú að kenna því hvernig á að semja. Hvetjandi sannfærandi rök á þínu heimili kennir börnum þínum í raun að hlusta á og læra frá öðru sjónarhorni. Það gefur líka barninu þínu tækifæri til að tala í öruggu umhverfi. Því meira sem þú æfir þetta heima, því betra er barnið þitt undirbúið þegar það stendur frammi fyrir óréttlæti úti í heimi.
er hlynsíróp betra en sykur
7. Líkaðu það.
Já, þessi ævaforna visku foreldra heldur áfram að halda í dag. Ein besta leiðin til að ala upp börn sem standa fyrir því sem þau trúa á er að sýna þeim hvernig það er gert. Talaðu um það. Líkaðu það. Æfðu það sem fjölskylda. Börnin þín fylgjast með, vertu viss um að gefa þeim góða sýningu.
Það sem Parkland-nemendurnir halda áfram að kenna okkur er að raddir okkar magnast þegar við komum saman sem ein og við höfum kraftinn til að gera gæfumun í þessum heimi. Standast löngunina til að fela þessa mikilvægu kennslustund fyrir krökkunum þínum vegna þess að hún var fædd úr hörmungum. Segðu þessa sögu til að sýna börnum þínum að við getum alltaf fundið ljósið á miklum myrkrum augnablikum.
