Þegar börnin fara í skólann - jafnvel í leikskólanum - gæti sjálfsálit þeirra þegar verið fullþróað og eins og hjá fullorðnum. ný rannsókn frá Háskólanum í Washington.

Rannsóknirnar, sem birtar voru í janúar 2016 útgáfu af Journal of Experimental Social Psychology , notaði nýlega þróað próf til að meta sjálfsálit meira en tvö hundruð 5 ára barna frá Seattle svæðinu (yngsti aldurinn sem rannsakaður hefur verið til þessa). Til að mæla jákvæðar tilfinningar barna gagnvart sjálfum sér notuðu vísindamenn verkfæri sem kallast PSIAT (Preschool Implicit Association Test). Þegar PSIAT var tekið flokkuðu krakkar „góð“ orð (eins og skemmtileg og hamingjusöm) og „slæm“ orð (hugsaðu: vitlaus og vond) sem „ég“ eða „ekki ég“. Á heildina litið tengdu bæði strákar og stelpur jákvæðari orð.

Áður skildum við að leikskólabörn vissu af sérstökum góðum eiginleikum þeirra. Við skiljum núna að auk þess hafa þeir alheimsþekkingu á gæsku sinni sem manneskja, “sagði rannsóknarhöfundur Anthony Greenwald. í yfirlýsingu . „Þetta er félagslegt hugarfar sem börn koma með í skólann með sér, ekki eitthvað sem þau þróa í skólanum,“ bætir Andrew Meltzoff, námshöfundur og meðstjórnandi I-LABS við.

Til að átta sig frekar á sjálfsskilningi barnsins gerðu vísindamennirnir tvö viðbótarpróf sem skoðuðu þátttakendur rannsóknarinnar; kynvitund og hvort það barn vildi helst umgangast aðra krakka af eigin kyni. Samkvæmt niðurstöðum þessara tveggja prófa sýndu börn sem höfðu mikla sjálfsálit og sterka kynvitund einnig sterkari óskir fyrir meðlimi af eigin kyni.

Þessar niðurstöður benda til krakka & apos; sjálfsálit þróast á óvæntan aldur, gegnir mikilvægu hlutverki í því hvernig börn mynda ýmsar félagslegar sjálfsmyndir og undirstrikar mikilvægi fyrstu fimm áranna sem grunn að lífi, sagði Cvencek. „Hvaða þættir í samskiptum foreldra og barna stuðla að og næra sjálfsálit leikskóla? Það er grundvallarspurningin. Við vonum að við getum komist að því með því að rannsaka enn yngri börn, 'sagði Meltzoff.